О нас и нашем цирке
О нас и нашем цирке
Фотографии
Клоунада и клоуны
Что такое фокусыЦирк на льду
Жанры циркового мастерстваЦирк на Цветном бульваре
Цирк братьев Запашных
Театр кошек Куклачева
 
 
Особенности подготовки цирковых кадров
Шоу попугаев Вениамина ИгумноваМечтали в детстве убежать с цирком?
 
Предыдущая Следующая

8. Стирать белье - в тазу, стиральной машине.
9. Месить тесто и делать пирожки.
10. Читать книгу.
11. Чистить картофель.
12. Мыть посуду - столовую, чайную.
13. Варить на плите щи, суп, борщ.
14. Пить чай - с лимоном, сливками.
15. Стелить постель.
16. Жарить яичницу-глазунью.
17. Чистить ягоды /клубнику/ и варить варенье.
18. Укладывать вещи в чемодан.
19. Чистить ботинки, сапоги, туфли.
20. Подметать или мыть пол в комнате.
21. Играть на музыкальных инструментах и т.д.

Следить за логикой, последовательностью. Проверять на настоящем предмете.

Упражнения.
I. Взять те же примеры упражнений на беспредметное действие, но в разных предлагаемых обстоятельствах. Например, легко познать процесс - снимать пальто. Пусть теперь ученик проделает этот физический процесс в разных предл. обст.:
а/ снимать пальто, вернувшись с работы;
б/ снимать пальто, придя из больницы, где находится близкий друг в тяжелом состоянии;
в/ снимать пальто в передней квартиры у знаменитого актера, к которому приехал с просьбой об участии в спектакле;
г/ снимать пальто в гардеробной театра, куда пришел с девушкой на спектакль.
/меняется ритм, отношение к вещи, манера поведения, то есть как вы будете делать./

Упражнения /групповые на беспредметное действие/.

1. Кружок кройки и шитья /шить на машине, кроить, при-

мерять на манекене, шить руками, делать выкройку, гладить детали платья и т.д./
2. Часовая мастерская /осмотр часов, ремонт механизмов,
оформление выставки на витрину часов и т.д./
3. Вечер. Студенческое общежитие. Каждый занят своим де
лом /читают, пишут письма, гладят костюмы, пьют чай, играют
на китаре и т.д./

ВТОРОЙ ЭТАП, РАЗВИТИЕ ЛОГИКИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

Раздел I. Создание логической и последовательной линии

физических действий /создание логики действий/
Упражнения.
Педагог. Представьте себе, что вы готовитесь к приезду своих лучших друзей.
Ученик, рассказав предлагаемые обстоятельства и прелюдию, намечает линию действия:
первое действие - привести в порядок комнату;

Предыдущая Следующая

 
© 2009 Все права защищены.