О нас и нашем цирке
О нас и нашем цирке
Фотографии
Клоунада и клоуны
Что такое фокусыЦирк на льду
Жанры циркового мастерстваЦирк на Цветном бульваре
Цирк братьев Запашных
Театр кошек Куклачева
 
 
Особенности подготовки цирковых кадров
Шоу попугаев Вениамина ИгумноваМечтали в детстве убежать с цирком?
 
Предыдущая Следующая




Раздел III. Развитие стойкости внимания

Упражнения.

1. Рассмотреть один из предметов, разложенных на столе
/перчатки, ключи, очки, кольцо и т.д./, к наделить его интересными вымыслами воображения.
Эти упражнения проводятся так:
Педагог обращается к какому-либо ученику занятий:
- что у вас за объект?
- Я рассматриваю шарф.
Педагог. Оправдайте, почему вы так внимательно его рассматриваете?
2. Педагог подбирает серию открыток - репродукции картин известных художников: И.Репин "Стрекоза", В.Васнецов "Аленушка", Ж.Лиотар "Шоколадница" и др. Дается каждому открытка и предлагается рассмотреть позы людей, наделив их
вымыслом воображения и начать действовать.

Упражнения /на оправдание расширения и сужения кругов внимания/.

1. Оправдать сужение кругов внимания.
Педагог вызывает ученика и ставит вопрос: как вы будете сужать круг внимания? Предлагает ему начать с оправдания.
Например:
Ученик. Мне надо сделать ремонт окон... Я осматриваю стену комнаты, где есть три окна и намечаю объем ремонта.., /большой круг внимания/• Потом останавливаю внимание на среднем окне /средний круг/, задерживав взгляд на форточке /малый круг/, фиксирую внимание на крючке, который сломан /объект-точка/ и начинаю•
2. Оправдать расширение круга внимания.
Ученица. Я хочу сделать подарок племяннице. Она любит книги. У меня библиотека. Заостряю внимание на одной книге /объект-точка/, осматриваю книги, лежащие на столе /малый круг внимания/ - здесь нет подходящих книг...

Раздел 4. Публичное одиночество

Упражнения /на публичное одиночество/.

1. Вызвать ученика и предложить ему, создав малый кругвнимания, начать действовать:
а/ рассмотреть предметы на столе, нафантазировать, как они попали сюда и что с ними делать дальше;
б/ рассмотреть репродукции художественных картин. Выбрать открытки для этюда себе и своим товарищам;
в/ найти спрятанную записку в книгах, тетрадях, кармане костюма;
г/ разобрать содержимое найденной сумочки. По предметам определить, кому она принадлежит.

Предыдущая Следующая

 
© 2009 Все права защищены.