О нас и нашем цирке
О нас и нашем цирке
Фотографии
Клоунада и клоуны
Что такое фокусыЦирк на льду
Жанры циркового мастерстваЦирк на Цветном бульваре
Цирк братьев Запашных
Театр кошек Куклачева
 
 
Особенности подготовки цирковых кадров
Шоу попугаев Вениамина ИгумноваМечтали в детстве убежать с цирком?
 
Предыдущая Следующая


8 Замаскированность трюка



3 семестр



9 Сверхзадача и сквозное действие

10 Характерность

11 Палитра смеха

12 Иллюстрация трюком или трюк - сюжет



4 семестр



13 Преувеличение внутреннего и внешнего сценического действия

14 Чужая маска

15 Пародия, буффонада, гротеск

16 Эксцентрический трюк



5, 6 семестры



17 Целевой спектакль

18 Роль

19 Принципы выбора материала для постановки

20 Образность трюка



7, 8 семестры



21 Маска

22 Амплуа

23 Репертуар

24 Художественный образ



СОДЕРЖАНИЕ КУРСА



1 СЕМЕСТР



Тема 1. Внутреннее и внешнее сценическое действие



Активность природы актерского искусства. Обоснованность, целесообразность, продуктивность действия. Взаимосвязь внутреннего переживания и его внешнего воплощения ("воображение и фантазия", "если бы", "предлагаемые обстоятельства", "сценическая свобода и внимание").

Органическая молчание и бездействие - основа первичных упражнений и этюдов.



Задачи: развитие и усиление работы "ленивого" воображения и фантазии.

Значение наименее действенных тем.

Упражнения как тренаж и подготовка к темам первого семестра.



Примеры:



1. Предложить учащимся "пожить" жизнью дерева или предмета.

2. "Пластилин", "Скульптуры", "Резиновые игрушки".



Вера в подлинность воображения и фантазии - основа возникновения правдивости внешнего действия. С помощью фантазии "можно внутренне перерождать для себя мир вещей".



Задача: закрепление на практике элементов актерского мастерства.



Упражнение "В мире вещей" как подготовка к освоению темы "Использование предмета не по назначению".



Пример:



"Можно и так...". Учащиеся садятся по кругу. В центре кладется какой-либо предмет, например, зонтик. В задачу входит придумать для предмета другое использование (юла, пропеллер, колесо, руль, лодка и другое). Учащиеся поочередно входят в круг и раскрывают свой замысел.

Роль событийного ряда в развитии верного психофизического действия: конфликт, оценка, задача, приспособление.

Значение постановки сценической задачи как трех взаимосвязанных моментов: действие, цель, приспособление. Важность продуктивного дейтсвия в процессе выполнения задачи.

Предыдущая Следующая

 
© 2009 Все права защищены.